我們班用上了超大的“平板電腦”！
本網訊（徐強）在國家大力倡導“三通一平臺”的大背景下，信息化教學成主流趨勢。“三峽班班通”項目，著眼于打造遠程互動、信息交換、資源下載平臺，提升移民子女就讀學校“互聯網+”進程，實現多媒體遠程互動教學，建設“數字校園”，讓庫區孩子足不出戶分享優質教育資源，促進教育均衡。
安寧河——涼山州的母親河。在安寧河畔，西昌市裕隆回族鄉中心小學，我們見到了正在給小學一年級學生上課的馬蘭老師。馬蘭老師是本地人，畢業后通過“三峽燭光行動”回到了母校任課。
回到母校，看到當年自己的老師已由青絲變成了銀發，馬蘭老師甚是感慨。但更讓她欣喜的是學校的變化，這讓她充滿了干勁。走上講臺后，馬蘭老師使用的不再是粉筆和黑板，而是三峽“班班通”教學一體機。
三峽“班班通”是三峽集團在涼山州教育幫扶行動中實施的又一個公益項目。項目覆蓋范圍包括涼山州雷波縣、金陽縣等9個縣市，2018年，該項目為8個縣12所學校試點配置了78臺“三峽班班通”教學一體機，取得了很好的使用效果。2019年，第二批“三峽班班通”共204臺教學一體機也已全部到位，覆蓋了8個縣31所學校。
除了能夠完全實現傳統黑板的書寫功能外，通過教學一體機，馬蘭老師還可以直接下載最新的教育、教學資源，在課上實時和同學們分享，實現了多媒體遠程互動教學。通過一臺臺小小的機器，讓傳統的校園變成了“數字校園”，讓庫區的孩子們足不出戶便可享受和大城市一樣的優質教育資源。
第一次看老師使用教學一體機，同學們都瞪圓了眼睛大聲驚呼：太神奇了，簡直就是一個特大號的“平板電腦”。有了這臺“平板電腦”，語文課上，同學們能隨時聽到名家朗誦的課文，數學老師只要在屏幕上輕輕一點，一個個復雜的立體圖像和函數公式、解答方法躍然“屏”上。生物課上，種子發芽的動畫演示清晰、直觀。通過視頻播放，孩子們還能夠直接感受名校名師的授課……
設備有了，但如何讓它發揮最好的效果，是馬蘭老師現在最著急的事情。新學期，馬蘭老師課余花費時間最多的，就是學習教學一體機的使用。她說，幸好有三峽集團和涼山州教育基金會及時跟進，做了很多后續服務工作。
馬蘭老師授課
涼山州教育基金會秘書長榮敬龍介紹說，如何把設備用好是項目設計的關鍵。除了對接設備廠家做好技術支持外，項目還引進了與涼山州教育相適應的優質遠程教育資源，組織老師們進行設備使用競賽。通過培訓、督導，激發老師使用設備的積極性，讓老師們會用、用好，讓設備真正走進課堂，助力教育。
